Новости

Учебная неделя в школе началась с традиционной линейки, вноса Государственного Флага Российской Федерации и исполнения Гимна РФ и УР. На линейке вручены Дипломы призеров и победителей районных и республиканских конкурсов. После линейки учащиеся отправились на внеурочное занятие «Разговоры о важном». Тема занятия -"В.К.Пислегин - Герой Советского Союза". Россия – многострадальная земля. Много бед выпало на её долю. В истории нашего государства происходили события, которые навечно останутся в памяти. Мы не должны забывать героев Отечества в разные периоды воин, ведь они проливали свою кровь, шли на верную смерть, ради будущего. На фронтах великой битвы вместе с другими солдатами участвовало почти триста тысяч сынов и дочерей Удмуртии, среди которых огненные версты прошло 8540 уроженцев нашего района. 700 из них юношей и девушек в возрасте 17-18 лет, 5563 погибли в бою или пропали без вести. Погиб и остался на поле брани на подступах к Ленинграду, у деревни Югостица, наш земляк Герой Советского Союза Виктор Кузьмич Пислегин. Он был первым из удмуртов, удостоенный этой высокой награды Родины.

Великая Отечественная война 1941–1945 гг. была тяжелейшей из всех войн мировой истории. Разгром фашистской Германии, вероломно напавшей на СССР 22 июня 1941 года, был достигнут Советским Союзом ценой величайших человеческих жертв. СССР потерял в ней почти 27 млн человек. 19 апреля - это День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны. Эта дата напоминает нам об одной из самых важных страниц в истории нашей страны. Учащиеся 6 - 7 классов посетили киноурок и обсудили события фильма "Навсегда". Орлят 3 - 4 классов подготовили и провели урок мужества "Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой...", где рассказали о солдатах Великой Отечественной войны - героях Удмуртии. Орлята 1- 2 класса провели урок мужества "Дети в годы войны".

,, Человек на своём месте!"- подумала я, вновь встретив в нашей школе Максима Васильевича Малафеева. Не первый раз он у нас. Поэтому улыбался всей своей открытой улыбкой, думается, тоже был рад новой встрече со школьниками, с учителями, так что нисколько не сдерживал эмоций. Был приветлив, общителен со всеми. На этот раз он предложил нам мероприятия: Литературную разведку ,,За линией фронта" ( рассказ о разведчиках Рихорде Зорге, Н.Кузнецове, П.Демьянове ) и Историко-политический час ,, Палачи героями не бывают"( от событий Великой Отечественной войны до событий на Украине, на СВО). Темы серьёзные! Но прежде чем встретиться с учениками разного возраста, он назвал ряд тем на усмотрение завуча-методиста Л.И.Эшмаковой и, выявляя запросы, предложил подходящие на данный момент. Каждая тема хорошо изучена и разработана автором, каждая его волнует, рассказывает он эмоционально, его позиция всегда понятна, от этого ещё больше уважения и доверия к рассказчику.

,,Кладовая солнца". Это произведение М.М.Пришвина, в нём он рассказывает ,, о разведчиках болотных богатств. Ещё с первых дней Отечественной войны работали над подготовкой болота для добывания в нём горючего торфа." В народном хозяйстве торф находит разнообразное применение Недаром он назван ,,кладовой солнца". Широко используется он как топливо, его необходимость возросла особенно в военные годы. Случись писателю оказаться в военные годы в наших местах, он так же мог бы написать книгу о торфоразведочных работах в Увинском районе и, в частности, в далёком месте в пойме реки Нылги с крупными запасами торфа около небольшой деревушки Русский Вишур. ,,Разрешить трасту Оборонторфстрой организовать в 3-м квартале 1941 г. торфопредприятия в следующих местностях Удмуртской АССР: Тюлькино-Пушкари, Вишур, Кильцем ( Рябовское )...",- так гласил приказ ×299 Народного комиссариата Вооружения СССР. На работы по добыче торфа в Вишуре стали вербовать и мобилизовать население, колхозников близлежащих деревень. ,,Работали на болоте, земля была стылая, рубили её топорами, ломами, выворачивали и откидывали в сторону комья. За нами копали торф. Корчевали лес, валили с корнями, чистили карты, в одну сторону таскали пеньки, в другую - дрова. После этой работы ещё посылали на Областную выгружать торф. Носили на носилках, в корзинах по трапам...",- это фрагмент из записей-воспоминаний, оставшийся от долгожительницы посёлка В.Е.Гулящих. Как тяжело и горько приходилось первым рабочим преодолевать тяжести ручного, немеханизированного труда. Стали прибывать спецпереселенцы, выселенные из родных мест на основании государственной политики ,,борьбы с врагами народа и предателями". Трудной задалась судьба Б.М.Шаманского. Четырнадцатилетним пареньком в 1937-м году он остался сиротой в совершенно незнакомом, далёком Казахстане. В семье был старшим, брат и сестра остались на его плечах. Приютили их на полевом стане, там жили и скудно питались. А потом в теплушки, голодная жизнь, холодные бараки... А как работали! В 1943-м оказался на Вишуре. Появилась вера в жизнь, легче стало на душе.

Урок истории "Александр Невский - защитник земли русской " провела в 6 классе сегодня Копылова О.И. Ключевыми словами урока стали слова " мужество"," вера"," память". Говорили не только о героях 13 века,но и о героях современных.Ребята включились в тему урока, подготовив сообщения об интересных фактах жизни А.Невского,обыграв сценку,отвечая на вопросы учителя.